Le secteur de l’éducation est constitué de la DIPE, des écoles primaires, des CEM, des daaras, des salles d’alphabétisation et centre de formation.
- Développement intégré de la petite enfance (DIPE) ·
Dans la commune de Dioulacolon, l’enseignement préscolaire est assuré par onze (11) classes préscolaires à l’élémentaire (CPE) et six (06) écoles préscolaires. Les principales difficultés rencontrées par la structure sont entre autres : Absence de cantine scolaire · · · L’insuffisance du matériel didactique Insuffisance du personnel d’encadrement Absence d’aires de jeux
- Enseignement élémentaire
La commune de Dioulacolon dispose de vingt-deux (22) écoles élémentaires. Ces écoles élémentaires sont bien réparties dans l’espace communal. Les conditions de travail et d’apprentissage doivent être améliorées. En effet, trente (30) classes sont en abris provisoires, dix-huit (18) écoles non clôturées, sept (07) écoles dépourvues de point d’eau, quinze (15) classes à double flux. En général, dans toutes les écoles, il y a un besoin de réparation de tables bancs, de réhabilitation des salles de classes et des toilettes, de dotation de fournitures de scolaires. Des efforts doivent être réalisés pour prendre en charge les besoins spécifiques des filles et des personnes en situation de handicap dans l’espace scolaire. Il s’agit notamment des réalisations des rampes d’accès aux salles de classes et l’existence de toilettes réservées aux filles dans certaines écoles. Dans toutes les écoles, il est mis en place des organes de gouvernance (CGE) et de participation des élèves (GS) et des parents d’élèves (APE) à la gestion des écoles. Le décret n° 2014-904 du 23 Juillet 2014 définit le CGE comme une structure de gestion de l’école élémentaire regroupant les personnels enseignant et administratif, les élèves et des membres de la communauté Le CGE est l’organe clé de gestion de l’école, un cadre fédérateur de l’ensemble des interventions au niveau de l’école. Le CGE a pour but d’œuvrer à l’amélioration de la qualité des enseignements apprentissages et une gestion participative, équitable, efficace, efficiente et transparente de l’école
- Enseignement Moyen et Secondaire
La commune dispose de deux collèges (CEM de Faraba et de Dioulacolon) Les deux CEM sont confrontés aux problèmes de matériels pédagogiques, des intrants scolaires, d’état civil, d’abandon scolaires Il existe un lycée privé (lycée Saint Benoît) et un lycée technique dont la plupart des élèves proviennent de la commune de Kolda. Il faut noter qu’il y’a une demande pour l’installation d’un lycée dans le village de Dioulacolon. Les autres zones comme Saré oumar, Darou Saman et Bantacountouyel manquent de CEM.
- Enseignement franco-arabe et coranique
Bien que ne disposant pas encore d’école franco-arabe, la commune de Dioulacolon demeure un grand lieu d’enseignement coranique. Au total, 76 daaras ont été recensés dont 02 construits. Généralement, les enseignements dispensés portent sur la mémorisation du coran et les préceptes de l’islam. Cet enseignement est parfois associé à des activités génératrices de revenu tel que l’agriculture pour assurer le fonctionnement des daaras, dans la mesure où ces derniers ne bénéficient pas d’appui financier de la part de l’Etat ou des bailleurs. Exceptés, le daara de Saré Mamady et de Ndaibatou Kossi qui disposent des locaux construits, tous les autres daaras dispensent les enseignements dans l’enceinte des maisons ou dans des abris provisoires.
1.5. Alphabétisation
Deux classes d’alphabétisation sont ouvertes dans les villages de Dioulacolon et de Sinthiang Samba Coulibaly. D’autres classes doivent être créées pour renforcer les connaissances, les aptitudes et savoirs- faire des adultes notamment les femmes qui sont les plus touchées par l’analphabétisme.